为深入推进校园心理健康教育工作，丰富心理育人实践形式，引导学生感知生活中的积极情绪、培育健康心理素养，在本届校园心理节活动中，三、四年级开展了“阳光少年说——笑容博物馆”主题活动，为学生搭建了表达快乐、传递温暖的沉浸式体验平台。

在话题讨论环节，各班以“我的欢笑时刻”为主题组织小组交流，学生们踊跃分享生活中的快乐片段——从“协助家人完成家务收获的认可”到“参与班级集体活动的归属感”，从“攻克学习难题后的成就感”到“与同伴互助玩耍的轻松时光”，在真诚表达与专注倾听中，进一步强化对积极情绪的认知与感知。

在绘画表达环节，学生以彩色圆片为创作载体，用画笔勾勒笑脸模样、描绘欢乐场景，一幅幅充满童真的作品不仅展现了孩子们眼中的美好世界，更汇聚成校园内传递正能量的“笑容博物馆”。

此次“笑容博物馆”主题活动，通过沉浸式、体验式的活动设计，让学生在轻松愉悦的氛围中学会发现快乐、表达情绪，有效提升了心理调适能力与情绪管理素养。 

                                                 一审一校：潘丽虹

二审二校：孙琼

三审三校：余沟