"富有诗书气自华，读书万卷始通神"。疫情肆虐并不能阻挡娄葑实小老师们阅读的热情。工作之余，手捧书籍，享阅读之乐。在这明媚的春日中让我们一同携手品读书籍，开启一段心灵之旅吧。

写在讲台边上

领读者：张兆睿

书籍介绍

这是一位特级教师的教学思想发展史，也是记录一位普通教师的曲折人生和精神历险的个人教育史，更是一位从乡村走到都市、从讲台走向教育深处的学者型教师的精神建构史。本书丰富多姿地展示了作者如何从内心深处寻求动力、从人类的精神高地汲取养分的教师专业成长之路。

阅读感悟

通过细细品读杨斌老师的《写在讲台边上这本书》深有启发。这本书相当篇幅是杨斌老师围绕个人阅读和编著的述说，从中可以看出他的志趣所在。在书中杨斌老师对蔡元培、叶圣陶诸贤的研究，对宗华白的重新认识，完全是由着读书的兴味，而他在这样的阅读中，提升了自己的职业认知。文中提到作为一名老师，怎么才能优雅从容地站在讲台上？通过阅读本书我了解到，首先就是多读书。如果你没读几本书，就想变得丰盈有内涵那是不可能的。不记得谁说过这样一句话:“你读的每一本，它会变成你的气质，融进你的血液，成为你身体的一部分。”读什么书呢？书中也有明确的指出:一读学科类书籍；二读教育教学素养类的；三读思想方法类的。我领会到是，要博广而后精。只有这样，才能不断提升自己的专业素养，而专业素养才是我们安身立命之根本。所以，通过阅读这本书，我理解到要能够站稳三尺讲台，需要巧妙处理好师生关系，不断丰富自己学识和人格魅力，这样才算是优雅从容地站在讲台上。

学习的革命

分享者：缪思 

书籍介绍

该书告诉你怎样才能一天读四本书，并且把它们记住；怎样在四到八周内掌握一门外语的核心内容；如何让你孩子在8岁前的关键时期，增长其知识；如何保持终身学习；如何在学校中领先，即使开始时你处于劣势；怎样才能在商务、学业、生活方面作出最佳决定；怎样找到最适应于自身的学习、思考和工作方式；如何使学生在学习上突飞猛进。

阅读感悟

我们有时候会疑惑：身体的运动怎样构建儿童的智能呢？儿童最初几年身体的运动对他发展其他能力起着重要的作用。比如爬行的初生脑，可以促进手眼的协调、运动的技能、前协作动手做能力。运动是必须的行动，只有真正动起来才称得上运动，身体各机能在运动中被调动起来。身体是革命的本钱，学习的前提是健康的体魄。在教育教学中，体育学科的目标十分明确，那就是强化学生的运动意识，提高学生的运动技能，进而构建学生多方面智能。

 学会如何学习

分享者：许玉香

书籍介绍

学习，是我们人生中最重要的技能之一。我们都有能力学会自己似乎并不擅长的事物，其诀窍就是了解大脑的运作方式，从而释放它的力量。本书阐释了：10个高效学习工具1．合理利用专注模式和发散模式2．利用练习、重复和回忆来创建大脑链接组3．交叉学习4．间隔安排学习5．运动6．自测7．使用有趣的图片和隐喻8．使用番茄工作法来培养专注和放松能力9．先吃青蛙10．积极寻找新的学习方法。

阅读感悟

这本书用生动有趣的方式描述了大脑运作的一般规律和特殊规律，少年儿童如果能找到适合他的学习方法，可以让他们充分发挥优势，通过自己的努力有效克服缺点，体会到学习的乐趣。我们可以在遵循一般原则的前提下进一步找到合适自身情况的特殊方法，从而大大通过学习效率。如果说成绩本身只是体现了某一阶段的学习成果，那么孩子在这个过程中培养出来的自信和对学习的兴趣则是无价的，能够让他终身受益。

游戏力

分享者：吴昌俊

书籍介绍

游戏力，被很多人喻为亲子沟通的“双向翻译机”。一方面，作者通过几十个案例告诉我们，孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹，另一方面，作者建议了大小几百种处理问题的方法，而根本目的是提醒我们：与孩子有效沟通的第二步，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。

阅读感悟

通过阅读《游戏力》这本书。在我们与孩子之间的交流中，常常会发生这样的情况，孩子不愿意口头表达，但是会玩给我们看，只不过玩的方式有时候会令人崩溃。其实这就是孩子的诉说，他在通过他的玩表达他的心理活动，有喜悦、有悲伤、有好奇、有疑惑、有失望、有恐惧……我们可以用孩子的表达方式与他产生心灵的共鸣，进行有效的交流。听懂了他的心声，进行正向引导，相信他能合作。

教育中的积极心理学

分享者：刘浩

书籍介绍

本书根据积极心理学的基本原理和知识，对现阶段中小学教育教学中出现的许多现象和问题，如教师生涯发展中存在的问题，职业倦怠、自我价值、专业成长等，学生中常见的网络沉迷、考试焦虑等心理健康问题，进行了深入浅出的解读，作者根据自己的实践经验和对临床心理学的研究为教师提出了新的思路和解决问题的方法，具体，实用。

阅读感悟

通过学习《教育中的积极心理学》我懂得了作为教师必须先处理好自己的心理问题，然后才能更好地做学生的心理工作。教师做好自身的心理调适：在教学中我们教师本身难免形成一些压力。因此，我们要先处理好自身的心理问题，不要把自己的心理问题影响到学生。教师作为一个心理辅导者要对自身的心理问题进行自我调适。教师要从各方面寻找心理问题产生的原因，从而寻找解决的办法。这些办法也可间接地迁移到学生身上，帮助学生能够更好地解决心理问题。教师有良好的思想，学生才会有良好的思想。

上课的门道

分享者：钱鑫

书籍介绍

本书共分为三大部分，其中，“第一部分体育教师上课——理论准备”包括三章内容，即“走进新课标把握新课堂”、“上好体育课的条件”、“上好体育课的关键”。该部分从解读课标开始、明确课改方向、了解上好体育课应具备的条件以及懂得如何把握上好体育课的几个关键点切入，提出体育教师如何从思想上、方法上做好准备。

阅读感悟

通过阅读于素梅博士所著的《上课的门道》一书，我理解到要从走进课标、把握方向，到结合课堂若干现象、关注细节、探寻解决策略。其次，了解课堂特性、走出困惑，使理论与实践相结合，以发现问题、分析问题、提出问题、解决问题的思路出发，剖析出我们体育课堂的问题，将容易被忽略的细节进行探讨。这对我们新教师全面把握课堂，提高体育课堂教学的有效性有着十分重要的作用和借鉴意义。

阅读的最大理由是想摆脱平凡，

早一天就多一份人生的精彩;

迟一天就多一天平凡的困扰。

——余秋雨

文字：张兆睿、缪思、许玉香、吴昌俊、刘浩、钱鑫

照片：张兆睿、缪思、许玉香、吴昌俊、刘浩、钱鑫

美编：张兆睿

审核：沈加云

发布：沈加云