为进一步丰富学生的课余生活，增加学校浓厚的数学、科学学习氛围，激发学生学习、钻研数学知识、科技知识的兴趣，同时培养学生核心素养，加强学生跨学科知识整合能力，娄葑实验小学于9、10月围绕“快乐与数科同行，智慧伴活动共生”主题开展数科节活动。

通过观影，给予学生数科启蒙，同时利于兴趣激发和思维培养。瞧，孩子们看得津津有味！

                        【数科观影】

                   01低年级组《剑桥数学启蒙课》

                                                   02中年级组《一根绳子有多长？》

                                                   03高年级组《数学大迷思》

                                                        【数科竞赛】

                        一年级《纸牌建高》

纸牌建高要求在不借助外力支撑，不使用胶水的情况下尽量搭出又高又稳定的纸牌塔。在活动中，孩子们相互合作，把纸牌弯曲折叠，一层一层地往上叠加。有些孩子搭的作品不一会儿就倒塌了，但他们并没有放弃，而是继续讨论，反复尝试，不断改进。此活动不仅锻炼了学生的专注力，还培养了学生的创新能力、动手能力、团结协作能力。

                                   二年级《百变七巧板》

七巧板是我国一种传统的智力玩具，用它可以拼出千变万化的图形，同时有益于开发儿童的智力，激发儿童对图形的兴趣，启发儿童的灵性，锻炼儿童的动手能力、观察能力和创造能力，有利于形成科学的思考方式和综合素质的提高。看，他们拼得多认真！孩子们在“玩”中学，“玩”中思，感受数学学习的快乐！

                                  三年级《玩转火柴棒》

三年级的孩子们找来了火柴棒，用火柴棒摆出一些数字和运算符号以及几何图形，通过移动火柴棒，进行算式的变化和几何图形的变化。在“玩转火柴棒”活动中，学生们积极开动脑筋，在老师的引导下摆一摆、算一算，闯过一关又一关。在动手操作中，学生们进一步掌握了图形、数字的基本特点,培养了他们的观察能力、想象能力和空间观念。

                                                               四年级《数学大讲坛》

为让学生了解数学的发展、演变及其作用，了解数学家们是如何发现数学原理及他们的治学态度等，以此激发学生对数学的兴趣，丰富学生的课余文化生活。四年级数学组展开了“数学大讲坛”活动。活动前，孩子们自主报名，查找资料，整合故事；活动中，孩子们登上讲台，娓娓道来；活动后，大家兴趣高涨，意犹未尽……

                                                             五年级《魔方达人》

魔方是一种高雅的数学活动，它需要手脑并用，不仅能锻炼记忆能力和反应力，还可以锻炼空间思维能力，且需要极大的耐力和毅力，是一个不断挑战自我的过程。五年级的孩子们以“魔方达人”为主题，展开了此项比赛。比赛中孩子们好动脑、会思考，不仅感受到了魔方扭转变化的无穷奥秘，更是促进了空间观念和思维能力的发展。玩转魔方，思考无限，孩子们灵动的智慧在指尖萌生！

                         六年级《最强大脑》

六年级的孩子们展开了“最强大脑”系列竞赛，本次竞赛由记忆达人、速算大师、全能怪兽、脑力超人等部分组成，是一个综合性极强的限时思维比拼活动。孩子们以小组合作的方式在规定时间内完成相应挑战，最终以累积的分数评出奖次。学生在本项综合性竞赛中不仅养成了乐于动脑的习惯，提高了思维的灵活性和专注力，还培养了团队合作能力和竞争意识。孩子们在竞赛中体会数学的价值，感受数学的无穷乐趣。

数科节为学生提供了寓学于乐，乐学乐思的平台，受到了学生的喜爱和欢迎。我校在教育教学方面也将不断探索，寻求更多跨学科体验式学习、快乐成长的新途径，力争让学生得到更为全面健康的发展！