冬意渐浓，时光清浅，为进一步落实新课程改革，提升教师专业化发展，促进教师交流和共同成长。12月6日下午，娄葑实验小学数学组开展了以“聚焦核心素养，构建符号意识”为主题的教研活动，本次活动由骨干教师马晓露进行课堂展示，教学内容为苏教版五年级上册《用字母表示数》。

课堂上，马老师通过创设学生熟知的生活情境，激发学生的学习热情，以问题为导向，在生成中追问，在追问中寻求矛盾点，引发学生对矛盾冲突进行探讨辨析，从而实现从具体数过渡到用字母表示未知数。学生经历了从个别到一般的符号化过程，体会到字母表示数和数量关系的简明性，初步感知了用字母表示数的意义。

 听课过程中，老师们虚心学习，认真记录。课后，全体数学教师集中学校会议室进行研讨，听课教师从学生学、教师教和教学设计等维度，针对本节课进行精准点评分析。大家各抒己见，给予肯定的同时，也提出了许多宝贵的建议，分享好的教学方法和教学经验，在评课研讨中共谋进步。

“学无止境、教无止境、研无止境”。娄葑实验小学数学教研组会再接再厉，加强研讨，努力实践，以自己的专业技能，积极探索“灵动课堂”课堂新样式，促进学生的全面发展。

一审一校：张曦

二审二校：吴昊

三审三校：方晓波