为适应疫情防控形势下“减少聚集、防止反弹”的新要求，提升教师教育教学管理的效能， 6 月 27 日至 7 月 6 日，娄葑实小举行了苏州工业园区“教育管理学”（第三期）线上主题培训活动，来自园区各小学的 190 名教师参加了此次培训。本次培训充分利用现代信息技术手段，借助区域云端平台，开拓了线上为主、线下为辅的融合型研训新模式。 　 　

本次线上培训展示了四节优秀的课例。娄葑实小的丁骁骁老师执教三年级语文《海底世界》，丁老师关注学生主体地位，挖掘文本独特教学价值，以任务为驱动板块推进教学，设计有意义的语文活动，引导学生在语言文字关键处驻足停留、赏析品味，让学生在轻松愉悦的生活情境中亲历学习的过程，不断发现语言文字的奥秘。 　 　

娄葑实小的马蕾老师执教四年级语文《题西林壁》，以魔方游戏导入，从题壁诗的文化现象入手，关注诗人生平和写作背景，创设诗歌情境，聚焦朗读指导，不断递进，层层深入，设计有趣的体验活动，让学生在探究中发现诗人富有哲理的人生体会。 　 　

新城花园小学魏丽琴老师执教二年级数学《简单的数据收集与分类整理》，以儿童为中心，让孩子们在原有生活学习经验的基础上进行探索操作，对数学信息进行收集和分类整理，在组织不同整理和收集方法的交流过程中，让孩子们体验方法的多样化，进行收集数据和分类整理方法的优化。 　 　

新城花园小学谢逸舟老师执教五年级美术《有生命的图像——立体透视的魅力》，是为学生设计的美术拓展课程，激发学生高层次的创作欲望，丰富学生的原有知识体系，完善学生对于立体透视这个美术基础知识的认识，并最大限度挖掘学生的设计和创意潜能。 　 　

四位教师的课例，以学生为主体，聚焦学生关键能力；基于学情，精心设计有意义的学习活动；关注学法指导，教给学生深度学习的策略方法；营造融洽的师生关系，激发学生在自主的体验中发展思维。 　 　

本次培训还邀请了娄葑实小韩郁香校长做了主题为《积极教育，给学生变得更好的力量》的专题讲座。韩校长从教育的终极目标谈起，强调教育的根本任务就是立德树人，教育的使命和责任就是要培养具备适应未来社会需要的必备的品格和技能的孩子。如何在日常教育活动中践行宏大的教育使命呢？韩校长提出，积极教育给学生变得更好的力量。韩校长旁征博引阐释了积极教育的深刻内涵，娓娓道来分享了积极教育的有效路径，饱含深情畅谈了积极教育的美好愿景。韩校长指出，积极教育是有智慧含量的教育，教师应怀着悲悯的情怀，坚持儿童第一的理念，尊重儿童未成年状态，认可学生的感觉，弄清学生行为背后的原因，帮助学生建立良好的情绪，启发学生自己思考问题、解决问题，真心实意地爱每一个学生，给予学生无限的爱和主动的关怀。 　 　

韩校长从心理学的角度分享了三个实用的工具：赢得学生赢得合作体恤学生；好奇式的提问和卷入式的参与启发学生；有效的赞美和有效的反馈指导学生。教育生活是琐碎的，但是琐碎中闪烁着光芒，倾注了爱和智慧的积极教育，建构了孩子安全、信任、舒展的生长环境，让每个孩子都抬起头来走路，给予每个孩子生长的力量、勇气、自信、价值和归属！韩校长用凝练的语言表达了对教育深邃细密的思考，让参训教师受益匪浅。 　 　

没有对教育的有效管理，就没有教育的发展。通过计划、组织、激励、协调和控制，教育活动才能达到最完美和高效的境界。本次专题培训，融合信息技术，赋能教师发展，个性化的培训课程，网络化的交流互动，实现了基地培训的管理创新，达到了参培教师学习效益的最优化！