为助力2025届新入职体育教师快速融入教学团队，扎实推进新教师标准化启航培训活动，娄葑实验小学开展新教师课堂教学系列培训之见面课活动。校长室、体卫艺处、科研师训处、教研组、学科师傅参与听课评课，为新教师教学水平及整体素养的提升赋能。

课堂风采

马永成执教《趣味跳》，根据二年级学生身心特点，以游戏的方式，选择多种跳跃为教学内容，借助柔软轻便的泡沫棒，重点发展学生的下肢力量、协调性以及团队协作能力。课前用课堂常规提高学生安全意识，通过慢跑和徒手操进行充分热身。课中共学双单脚的跳跃动作，通过兔子跳接力游戏互动合作探究，通过钻山洞游戏巩固迁移延学。

陆彬执教《玩转立定跳远》，以“蹬地摆臂协调发力”为重点，用“一摆、二蹲、三起跳、四落地”口诀引导练习，多数学生掌握要领，跳跃远度、高度明显提升。随后“比比爬行”游戏活跃气氛，学生尽显竞争意识与团队精神。最后通过放松活动与课堂小结巩固技能，课堂效果佳，达成预期目标。 

以研促教

活动期间，校长屠以莎、副校长陆燕萍、体卫艺处、科研师训处、学科师傅、教研组全体教师认真观摩课堂，从教学内容、教学方法、课堂管理等多个方面进行综合指导，充分肯定新教师的快速成长，鼓励新教师钻研教材，深度思考。 

成长感悟

马永成：本节课教学目标基本达成，素质练习有效提升学生下肢力量与身体协调性，趣味游戏助力培养合作能力与规则意识，同时让学生掌握热身、放松等健康运动方法。课堂仍有优化空间：器材领取环节出现拥挤，以后需分组有序领取；游戏规则讲解节奏偏快，应放慢速度，确保所有学生清晰理解。

陆彬：本节课热身活动以慢跑和热身操为主，但时间安排略显紧凑，未能充分激活学生身体各关节与肌肉，导致部分学生在后续立定跳远练习中蹬地发力不充分。基本部分练习密度较高，学生通过多种形式反复练习，多数能掌握动作要领，但热身不足影响了技术动作的完成质量。今后需延长热身时间，增强针对性。

体育教师素质是决定体育教学质量的关键。娄葑实小“葑溪学堂”新入职教师系列培训，将立足“体育优师计划”，开展多样化体育教师职后培训，持续不断赋能教师专业成长，助力新入职体育教师站稳讲台，提升专业化水平，为强健青少年身体素质、促进青少年身心健康筑牢师资根基，推动学校体育教学质量稳步提升。

一审一校：沈加云

二审二校：陆燕萍

三审三校：屠以莎

  摄影：刘培培、刘浩