为助力2025届新入职体育教师快速站稳讲台，扎实推进新教师标准化启航培训活动，娄葑实验小学举行新教师课堂教学系列培训之爬坡课活动。党支部、校长室、教导处、科研师训处、教研组、学科师傅参与听课评课，为新教师教学水平提升赋能。

课堂风采

陆彬老师执教《立定跳远》，以专项热身激活下肢动能，通过示范拆解明晰技术要领，采用结对互练强化实操实效，依托精准巡导纠正动作偏差，再以体能训练、拉伸放松与课后练习完成系统收尾，全程紧扣体育学科“学练结合、精准赋能”特点，助力学生扎实掌握运动技能。

马永成老师执教《小篮球运球》，以充分热身开启，先聚焦原地运球，强化正确手型与身体姿势；再通过 “红绿灯” 游戏破解低头运球难题，搭配头顶、膝下绕球等球感练习夯实基础。最后以直线运球接力赛收尾，让学生在竞赛中巩固技能。课程全程兼顾技能培养与趣味体验，贴合体育教学规律。

以研促教

活动期间，书记计利珍、校长屠以莎、副校长陆燕萍、副校长孙庆科、教导处、科研师训处、学科师傅、教研组全体教师认真观摩课堂，从教学内容、教学方法、课堂管理等多个方面进行综合指导，充分肯定新教师的快速成长，鼓励新教师钻研教材，深度思考。 

成长感悟

陆彬：本课聚焦“屈膝蹬地、落地缓冲”，但重点动作拆解不足，仅示范讲解导致部分学生未掌握落地要领，既影响效果也存安全隐患。安全上有两处待改进：一是课前场地检查不彻底，未及时处理地面小凸起；二是分组练习时学生间距把控不当，出现后方误踩前方脚跟情况。后续将把动作拆分为四步，结合趣味练习强化；同时优化场地排查，用胶带划分区域，明确练习规则。

马永成：本节课通过小篮球教学有效激发了学生的运动兴趣，课堂氛围活跃，教学目标基本达成。学生在行进间运球时，部分学生出现控球不稳、手眼协调不足的情况。这反映出学生对球的控制能力仍需加强。今后应增加原地的变换节奏运球练习，并采用更细致的分层教学，对基础薄弱的学生加强个别辅导。同时要注重在游戏环节渗透运球要领的即时指导，帮助学生在实践中逐步提升控球能力。

娄葑实小 “葑溪学堂” 新入职教师系列培训，锚定 “体育优师计划”，以教育家精神为引领，通过多样化职后培训为青年体育教师赋能，助力其夯实专业根基、迈向卓越成长。

一审一校：沈加云

二审二校：陆燕萍

三审三校：屠以莎

摄影：刘培培、缪晓静