4月2日下午，娄葑实验小学数学组以“深化课堂改革，落实素养导向”为主题，组织开展了骨干教师展示课研讨活动。活动通过“线下授课+线上评课”双线融合的形式，结合园区“易加在线听评课平台”及“学为中心·素养导向”课堂评价量表，推动教师聚焦学生核心素养，探索课堂教学提质新路径。

第一节课，数学组骨干教师卢伟玲执教一年级《认识20~99》一课。课堂以“数的组成与数序关系”为切入点，立足学生生活经验，借助小棒、计数器等学具，设计“数一数、摆一摆、说一说”等多样化活动，引导学生通过动手操作感知数的抽象意义。卢老师巧妙融入情境化任务，激发低年级学生学习兴趣，同时借助希沃白板技术，动态呈现学生探究成果，及时捕捉课堂生成，帮助学生突破“满十进一”的思维难点，充分体现“以学定教”的理念。

第二节课，全体数学教师依托“易加在线听评课平台”，围绕“学为中心·素养导向”课堂评价量表展开深度研讨。该量表从“教学目标适切性”“学生参与深度”“素养达成路径”等维度细化评价指标，为教师评课提供科学依据。研讨中，老师们结合量表指标积极发言：有教师点赞卢老师“以任务驱动激活学生思维”的设计，认为课堂中“分层提问”“多元互动”有效落实了“数感”培养目标；也有教师建议“增加生活化应用环节，进一步强化学科实践”。卢伟玲老师结合评课反馈进行教学反思，提出“低段数学需兼顾趣味性与思维性，让学生在‘做数学’中建构数概念”。

本次活动是娄葑实小推进“数据驱动式教研”的生动实践。借助易加平台，听课教师可实时记录课堂观察数据，并基于评价量表生成可视化分析报告，为教学改进提供精准参考。未来，娄葑实验小学将持续探索“学为中心”课堂范式，以评价改革撬动教学变革，助力教师专业成长与学生核心素养发展同向同行！

一审一校：张曦

二审二校：方晓波

三审三校：陆燕萍