3月21日下午，娄葑实验小学韩郁香校长主持召开了提升常态教学质量思享会。她和全体教职工分享了学校在提升学业质量方面另辟蹊径——推进积极教育，促进学生成绩提升。 

韩郁香校长指出，每一位教育者都应思考：如何在现有基点上实现教学质量的攀升，同时也符合教育的初衷？积极教育无疑是最佳路径。家长素质的提升能够保障孩子得到高质量的教育和陪伴，课堂效率也会随之提升。因此，韩校长和大家分享了如何运用积极教育减轻学生和老师的负担。 

韩校长强调，积极教育是让孩子主动地、积极地、愿意地、投入地去做一件事，它有三个目标：努力地、积极地挖掘孩子的心理素质；通过好的教育，使孩子的行为得到改善；帮助学生主动、热情、积极地投入学习中去。 

如何践行积极教育呢？韩校长娓娓道来：一、构建积极的自我。作为教师，要帮助孩子树立自信。韩校长援引了一个典型的家庭教育案例：孩子在英语学习过程中发音不准确，母亲的不当批评摧毁了孩子的学习自信心，导致严重的厌学情绪。因此，积极教育的理念对于学生的完善和成长是至关重要的。作为老师，要加倍小心地呵护孩子自信的火种，使其扎根。二、拥有积极的情绪。韩校长强调，当积极的情绪来临时，才会有积极的行为。想让孩子改善自己的行为，教师需先怀着友善的态度，让学生拥有良好的情绪去接受建议。三、保持积极的投入。韩校长讲述了数学家陈景润的例子，告诉老师们想要提高学生的学习效率，首先要想办法唤起他们的学习兴趣，可以在课堂上制造一些气氛和竞争机制，让课堂有一种节奏感，有急有缓，有张有弛，使学生投入其中。四、创建积极的关系。韩校长强调，于学生而言，学校的师生关系和家庭的亲子关系都至关重要。“师生关系”就是教学质量。教师应怀着和善而坚定的态度，构筑理性、健康的师生关系——课堂上，教师是平等的首席；生活中，教师是学生的良师益友。五、追求积极的意义。作为教师，我们应帮助孩子怀着积极的心态，追寻有意义的目标，过有主题的生活。韩校长分享了家庭教育的成功案例，同时寄语全体教师，在教育孩子的过程中，帮孩子树立目标，让其具备实现目标的主动性。 

学业质量的提升需要打一场“外围战”，而积极教育是提升学生成绩的最佳路径。韩校长坚定地认为，激活教师比拥有什么样的教师更重要，适合学生比拥有什么样的学生更重要，整合资源比拥有什么样的资源更重要。娄葑实验小学将继续推进积极教育，把教育送回“家”，让学生健康快乐成长，让学业质量实现持续攀升！