深度学习视域下小学数学中高年级“体验式”作业的设计与实践研究
- 09-05 课题研究学期计划表（2024-2025第一学期）
- 08-25 课题阶段成果汇报（2023-2024第二学期）
- 08-16 “一题一课一文一组图”课题资料汇编（2023-2024第二学期）
- 06-20 《小学数学跨学科作业设计要素与策略》
- 05-18 课例研讨《用方向和距离确定位置》
- 03-30 聚焦命题研讨，提升作业设计质量
- 09-15 课题研究学期计划表（2023-2024第一学期）
- 02-20 课题方案
- 09-20 《义务教育数学课程标准（2022年版）》
- 06-20 《小学数学跨学科作业设计要素与策略》
- 09-20 《这样的数学作业有意思》
- 04-02 这样的数学作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施
- 03-01 “体验式”数学教学——搭建体验与经验的桥梁
- 05-18 课例研讨《用方向和距离确定位置》
- 03-30 聚焦命题研讨，提升作业设计质量
- 12-02 课例研讨《认识年、月、日》
- 11-15 课例研讨《解决问题的策略——假设》
- 10-26 小学数学六年级深度“体验式”作业展
- 05-20 课例研讨《异分母分数加减法》
- 09-05 课题研究学期计划表（2024-2025第一学期）
- 08-25 课题阶段成果汇报（2023-2024第二学期）
- 03-07 课题研究学期计划表（2023-2024第二学期）
- 02-10 课题阶段成果汇报（2023-2024第一学期）
- 09-10 课题研究学期计划表（2023-2024第一学期）
- 08-20 课题阶段成果汇报（2022-2023第二学期）
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